{"id":23299,"date":"2017-12-27T22:34:39","date_gmt":"2017-12-28T01:34:39","guid":{"rendered":"http:\/\/putaendouno.cl\/?p=23299"},"modified":"2017-12-27T22:34:39","modified_gmt":"2017-12-28T01:34:39","slug":"un-putaendino-en-educacion","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/putaendouno.cl\/?p=23299","title":{"rendered":"Un putaendino en Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"
<\/div>

\"\"<\/a>Entrevista a Carlos Henr\u00edquez, Secretario Ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n.-<\/span><\/h2>\n

Cuando asumi\u00f3 la Secretar\u00eda Ejecutiva de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n sinti\u00f3 que era una enorme oportunidad para servir desde lo p\u00fablico al sistema educativo. En estos a\u00f1os ha trabajado incansablemente por ampliar la mirada de calidad, dar un giro a la evaluaci\u00f3n e implementar distintas iniciativas que sean un aporte para la mejora escolar. \u201cQueremos no solo tener 100 o 300 buenos colegios, sino que aspiramos a 12.000 buenos colegios en nuestro pa\u00eds. Todos debemos ser un aporte a la soluci\u00f3n, ocupar las oportunidades y trabajar en equipo\u201d<\/span>, se\u00f1ala enf\u00e1tico.<\/p>\n

Desde que asumi\u00f3 hasta hoy, \u00bfc\u00f3mo eval\u00faa el rol que ha desempe\u00f1ado la Agencia? \u00bfCu\u00e1l ha sido el aporte para asegurar la calidad en el sistema educacional?<\/strong><\/span><\/p>\n

En estos a\u00f1os hemos dado un giro hacia una instituci\u00f3n que tiene como objetivo aportar a la tarea de calidad en el sistema educativo. Todav\u00eda queda un largo camino por recorrer, pero hay logros concretos: mirada amplia de calidad, resignificar la evaluaci\u00f3n al servicio de los aprendizajes y pasar de los rankings y la competencia a una visi\u00f3n inspirada en la colaboraci\u00f3n, donde toda comunidad escolar puede y debe mejorar. Tambi\u00e9n destaco la reducci\u00f3n en el plan de evaluaciones de 17-18 pruebas a 8. Esta disminuci\u00f3n de m\u00e1s del 50 % y con mayor informaci\u00f3n para la gesti\u00f3n de los colegios, adem\u00e1s de no sobrecargarlos, puso el foco en el aprendizaje y busc\u00f3 cambiar el sentido de la evaluaci\u00f3n,<\/span> de modo que la entendamos como un medio para saber c\u00f3mo lo estamos haciendo, y as\u00ed poder mejorar.<\/p>\n

Adem\u00e1s, luego de 28 a\u00f1os de solo Simce, ampliamos las maneras de evaluar, contando hoy con Evaluaci\u00f3n Progresiva, una forma, concepci\u00f3n y l\u00f3gica distinta, que ubica a los estudiantes al centro del proceso, profesionaliza el trabajo docente y releva la acci\u00f3n de los mismos en la sala de clases<\/span>. Tambi\u00e9n pusimos a disposici\u00f3n de todos los colegios del pa\u00eds un portal para promover la Evaluaci\u00f3n Formativa, con materiales, herramientas y ejemplos de buenas pr\u00e1cticas. Hemos transitado desde un sistema que solo evaluaba resultados a uno donde se miran los procesos a trav\u00e9s de, por ejemplo, las Visitas en terreno a los establecimientos, que buscan aportar al diagn\u00f3stico de cada escuela, relevando el trabajo como comunidad escolar, en cada sala de clases, buscando que la escuela reconozca d\u00f3nde est\u00e1 para anclarse en sus fortalezas y hacerse cargo de sus debilidades. Creo que hemos aportado para avanzar en una cultura de la mejora, pasando de lo punitivo que inmoviliza a una mirada movilizadora, de una centrada en lo externo a una que hace protagonista a las comunidades escolares.<\/p>\n

La Agencia trabaja por una educaci\u00f3n integral para todos los ni\u00f1os y ni\u00f1as de Chile, a futuro \u00bfc\u00f3mo cree que se debiera medir la calidad de la educaci\u00f3n?<\/strong><\/span><\/p>\n

Siempre est\u00e1 en la conversaci\u00f3n que los pa\u00edses m\u00e1s desarrollados y que tienen mejores resultados tienen muy poca evaluaci\u00f3n estandarizada y se tiende a comparar. Lamentablemente en Chile tenemos mucha inequidad por lo que los pasos a seguir deben ser variados. Yo veo en los pr\u00f3ximos a\u00f1os un sistema de evaluaci\u00f3n mucho m\u00e1s amplio, con distintos instrumentos que hagan sinergia entre la evaluaci\u00f3n externa y la interna, que siga dando pasos en el desarrollo socioemocional y que aporte a una cultura de toma de decisiones basada en evidencia en las comunidades escolares. Veo un sistema idealmente con menos evaluaciones sumativas, m\u00e1s evaluaci\u00f3n progresiva y formativa, es decir, mucho m\u00e1s fortalecido a prop\u00f3sito de los avances implementados por la Agencia,<\/span> que aporte al trabajo que realizan todos los colegios en el d\u00eda a d\u00eda.<\/p>\n

Lo hemos escuchado muchas veces decir que calidad no es solo Simce, \u00bfa qu\u00e9 se refiere cuando habla de eso?<\/strong><\/span><\/p>\n

En estos treinta a\u00f1os de existencia ha sido un buen instrumento, usado de buena manera, pero lamentablemente tambi\u00e9n ha tenido malos usos que no corresponden a su prop\u00f3sito inicial, como evaluar profesores o hacer rankings. Una evaluaci\u00f3n estandarizada es un indicador que se acerca a una parte de la calidad, pero no es su sin\u00f3nimo, \u00bfpor qu\u00e9? Porque queremos estudiantes que opinen, que sean capaces de debatir, de conversar, de valorar al otro<\/span>, y una evaluaci\u00f3n as\u00ed obtiene informaci\u00f3n de una fracci\u00f3n de ello, pero no todo.<\/p>\n

Como Agencia hemos avanzado paulatinamente en instancias que puedan medir habilidades superiores de los estudiantes como opinar, inferir o interpretar, y evidenciamos que el problema no es la evaluaci\u00f3n, sino c\u00f3mo apoyamos a promover en el aula el trabajo que permite desarrollarlas. Esto est\u00e1 anclado en la necesidad de que cada colegio tenga una agenda de desarrollo de capacidades y apoyo a sus profesores,<\/span> para que el aprendizaje se construya a trav\u00e9s de propuestas desafiantes, colaborativas, donde se discute, se valora el error como una oportunidad de avanzar, donde los estudiantes son protagonistas.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo definir\u00eda la educaci\u00f3n que aspira para Chile? La que nuestro pa\u00eds necesita o quiere.<\/strong><\/span><\/p>\n

Una educaci\u00f3n donde independiente del lugar donde viven nuestros ni\u00f1os y ni\u00f1as, aprendan y desarrollen todos sus talentos. Priorizo la noci\u00f3n de aprender porque el rol de la escuela es lograr que todos desarrollen los conocimientos y habilidades necesarias para dise\u00f1ar libremente su proyecto de vida y ejercer su ciudadan\u00eda. La educaci\u00f3n debe centrarse en el bienestar de los estudiantes, en proveer ambientes emocionalmente nutritivos, con buen trato, altas expectativas, confianza en s\u00ed mismos y en los dem\u00e1s, con alta autoestima y posibilidades de desplegar de manera plena sus habilidades e intereses.<\/span> Aspiro a una educaci\u00f3n que saque el m\u00e1ximo potencial de todos los ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes, y les provea de lo que requieren para construir su presente y futuro.<\/p>\n

Me imagino que ha conocido muchas escuelas, estudiantes y profesores: \u00bfhay alguna experiencia que se venga a la memoria como importante?<\/strong><\/span><\/p>\n

He tenido la posibilidad de conocer muchas escuelas que trabajan todos los d\u00edas para que los ni\u00f1os aprendan y sean felices. Hemos recopilado estas pr\u00e1cticas en dos libros donde mostramos la manera en que establecimientos con muchas dificultades logran excelentes resultados aqu\u00ed, en nuestro pa\u00eds, con profesores jugados, preocupados de que sus estudiantes aprendan, con dedicaci\u00f3n, profesionalismo y compromiso. Ambos libros se pueden descargar de nuestro sitio web, los destaco porque nos muestran colegios donde todos aprenden, no hay \u201ccasos perdidos\u201d, y que viven la docencia como una acci\u00f3n que transforma vidas.<\/p>\n

Para finalizar \u00bfC\u00f3mo seguimos avanzando para lograr una educaci\u00f3n de calidad, con equidad, para todos los estudiantes de nuestro pa\u00eds?<\/strong><\/span><\/p>\n

Hoy tenemos un marco de condiciones sustantivamente distintas a partir de la Reforma que impuls\u00f3 la Presidenta. M\u00e1s tiempo para preparar la ense\u00f1anza, m\u00e1s recursos para invertir en el aprendizaje, una nueva carrera de desarrollo profesional docente, un proceso transparente y no selectivo de admisi\u00f3n y una nueva gobernanza para los colegios p\u00fablicos, entre otras. El punto ac\u00e1 es que este enorme esfuerzo transformador se va a jugar en la implementaci\u00f3n, por lo que existe una gran tarea que es tener una agenda audaz de desarrollo de capacidades para los miles de profesores, profesionales, asistentes y equipos directivos que hoy est\u00e1n m\u00e1s que nunca llamados a ser los l\u00edderes del cambio,<\/span> de modo que puedan proveer las condiciones, utilizar los recursos y tomar decisiones que nos permitan dar un salto en calidad educativa.<\/p>\n

Necesitamos que todos los que estemos en educaci\u00f3n en los pr\u00f3ximos a\u00f1os seamos parte de la soluci\u00f3n; no solo un buen director o directora, 12.000 buenos directores, no solo un buen profesor o profesora, sino que todos siendo parte de este imperativo \u00e9tico y moral que es seguir avanzando en un sistema educativo justo, equitativo y de calidad para todas nuestras ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes<\/span>. Trabajando en equipo, se puede.<\/p>\n

(Publicado en ACE)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Entrevista a Carlos Henr\u00edquez, Secretario Ejecutivo de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n.- Cuando asumi\u00f3 la Secretar\u00eda Ejecutiva de la Agencia de Calidad de la Educaci\u00f3n sinti\u00f3 que era una enorme oportunidad para servir desde lo p\u00fablico al sistema educativo. En estos a\u00f1os ha trabajado incansablemente por ampliar la mirada de calidad, dar un […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":23300,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[15,4],"tags":[],"class_list":["post-23299","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-general","category-putaendo"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"http:\/\/putaendouno.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/12\/Carlos-Henriquez.jpg","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/23299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=23299"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/23299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23301,"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/23299\/revisions\/23301"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/23300"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=23299"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=23299"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/putaendouno.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=23299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}